Quelle conséquence pour le professeur de collège?

- asseoir donc le A2 dans les 5 activités langagières/ ... Compétences (terme toujours en vigueur lorsqu'on parle d'EVALUATION)
- ... ne pas attendre la rentrée 2008 pour mettre le nez dans le Palier2 ;-)  ;   poser des jalons vers B1 - en fonction de nos classes et  de nos élèves à partir de la 4ème , puis  en 3è ... doses (plus ou moins homéopathiques) à moduler  selon les classes, les élèves que nous avons en face de nous (par exemple, pour l'évaluation de l'interaction orale...)
Ne prend- on pas en compte la notion de COMPETENCES PARTIELLES? (voir article Compétence plurilingue)
...  qui vont se décliner plus précisément selon les poursuites d'étude:

	Enseignement obligatoire ou option facultative (LV3)			Enseignement de spécialité
	LV1	LV2	LV2)3	LV1	LV2
Compréhension de l’oral	B2	B1 / B2	A2 / B1	B2 /C1	B2
Interaction orale	B1 / B2	B1	A2	B2	B1
Expression orale	B2	B1 / B2	A2 / B1	C1	B2
Compréhension de l’écrit	B2	B1 / B2	A2 / B1	C1	B2
Expression écrite	B2	B1 / B2	A2 / B1	B2	B2

« De plus, selon le niveau de compétence attendu en fin de cycle terminal pour les différents profils d’élèves (LV1, LV2 ou LV3), la pondération des points affectés aux différentes consignes ou questions relevant des niveaux A2, B1 ou B2 (voire C1) pourra être différente selon les groupes d’élèves. »