Prendre la parole en continu - A2

Publié le par merryprof

 

2ème épreuve commune pour l'évaluation A2 SOCLE DE COMPETENCES dans notre collège
  .... voir 5 repères A2 dans notre collège 

PRENDRE LA PAROLE EN CONTINU:

Se présenter (A1)

Lire à voix haute (A1)

Prise de parole en continu (A2)

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Lire à voix haute (2 premiers paragraphes) : document donné à l'avance pour que les élèves s'entraînent sur http://www.elllo.org/yeartwo/week_ruth/ruth_village.htm

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Fiche distribuée aux élèves (pour leurs révisions) et qui servira à l'évaluation:

 

 

 

 

NAME: ..................... ........................

class/ form: ................. date: semaine du 4 au 8 février


EVALUATION COMMUNE (Niveau A2):

S'EXPRIMER ORALEMENT EN CONTINU                            / 20


    1. Présente- toi                     A1           / 2
(nom-âge-date de naissance-j'habite à)  


    2. Exprime- toi sur le sujet tiré au sort           A2        / 13

(seules une prise de notes avec quelques mots clés seront acceptées)

- préparer 2 des sujets proposés *

 

- 1 sujet sera tiré au sort

 

Barême: Respect du sujet   / 2

Prononciation                    / 3

Lexique                             / 2

Grammaire                        / 1

Cohérence, coordination   / 2

Articulation, débit, fluidité / 3


         3. Lis à voix haute                A1          / 5

Barême: Intonation-prononciation         /2

Groupes de sens                                   /1

Fluidité                                                  /2


* les 4 sujets proposés (en préparer 2, au choix ) :

a) Parle de tes loisirs (que tu aimes ou détestes pratiquer) . Dis où tu pratiques ces loisirs, à quelle fréquence

b) Raconte tes dernières vacances (lieu, activités, nourriture / restauration, famille, amis

c) Parle de ta famille, de l'endroit où tu habites

d) Compare- toi à un(e) ami(e) ou un membre de ta famille. En quoi êtes- vous semblables ou différents? Pourquoi vous entendez- vous bien?


Les niveaux de compétence dans le Cadre européen et les programmes


A1 Peut se décrire, décrire ce qu’il/elle fait... / Lire un texte à voix haute


A2 Peut décrire les aspects de son environnement quotidien tels que les gens, les lieux, l’expérience professionnelle ou scolaire. / Peut faire une description brève et élémentaire d’un événement ou d’une activité. / Peut décrire des projets et préparatifs, des habitudes et occupations journalières, des activités passées et des expériences personnelles. / Peut expliquer en quoi une chose lui plaît ou lui déplaît./ Peut décrire sa famille, ses conditions de vie, sa formation, son travail ... / Peut décrire les gens, lieux et choses en termes simples.


Remarques:






 

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