Le blog pédago

Dominique LE RAY a fabriqué un PORTFOLIO interactif , avec entrée sous 3 critères (que l'on peut d'ailleurs croiser) :- Activités langagières- Niveaux- Mots clés

Un florilège d'articles sur le CECRL sur le site associatif de l'APLV (Association des professuers de langues vivantes). Le site s'enrichit régulièrement d'articles ... qui aident à lever le nez du guidon et à ne pas perdre le cap.. ou le pourquoi du...

Une page du site de Dominique très relookée, et tout aussi pertinente (didactique en action dans le quotidien du prof garanti!), Dominique Le Ray présente:- la micro- tâche- les activités signifiantes- la tâche finale associée à un projet pédagogique-...

Des mises en oeuvre concrètes: - Mission Anne Frank - Scénario Thanksgiving - English speaking Countries (séquence TICE) merci à J.Maccarini, Nathalie Cadot et Alyne Piazza pour ces superbes outils

Outils pour rédiger des adresses... A décliner ensuite au niveau dont nos élèves ont besoin ... aide précieuse à la saisie descripteurs sur le site de la Martinique: A1 - Ecrire: Je peux écrire une courte carte postale simple... A2 - Ecrire: ...Je peux...

... grâce à cette page de l'académie de Montpellier

avec le quiz d'Yvan Baptiste. Interactivité motivante pour profs, comme pour élèves :-)

Liaison primaire/ 6 è voir: "Cadre européen commun de référence pour les langues nouveau Re: Re: Cadre européen commun de référence pour les langues nouveau"

- collège: La tâche finale (6ème) est : je dois être capable de parler pendant une minute de ma routine matinale. - lycée (B2): "Ecriture créative d'un conte" : niveau B2 - Terminale L

sur le site de l'académie de Reims: La conférence de Francis Goulier, Inspecteur Général de langues vivantes Rappel : pour mieux "digérer" le CECRL et le Portfolio: "Les outils du Conseil de l'Europe en classe de langue » de Francis Gouillier et aussi:...