A1 : peut communiquer de façon simple, si on l’aide à reformuler, répéter/

Peut poser des questions simples, répondre à des questions simples

A2 : peut prendre part à des discussions brèves/ l’interlocuteur comprend sans

trop de difficultés

B1 : peut participer sans trop de difficultés à une conversation (mais cherche ses mots, demande de l’aide)

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A1: lexique : mots isolés

A2: le répertoire lexical permet de communiquer simplement sur des sujets familiers

B1: bonne maîtrise du vocabulaire élémentaire/ peut s’aider de périphrases

Grammaire:

A1: peu de contrôle des structures grammaticales

A2: utilise des structures simples (malgré des erreurs élémentaires)

B1: correction grammaticale « correcte » dans des situations prévisibles

Prononciation , intonations:

A1: prononciation compréhensible à un interlocuteur bienveillant

A2: prononciation claire, même si l’on doit s’y prendre à plusieurs fois

B1: prononciation claire et intelligible

/ 2

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bonus /1

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Communiquer:

A2 : Je peux décrire quelque chose, ... , un événement.

B1 : Je peux faire un petit exposé, sur un sujet que je connais bien à condition de l’avoir préparé avant.

A1: lexique: mots isolés

A2: le répertoire lexical permet de communiquer simplement sur des sujets familiers

B1: bonne maîtrise du vocabulaire élémentaire/ peut s’aider de périphrases

A1: peu de contrôle des structures grammaticales

A2: utilise des structures simples (malgré des erreurs élémentaires)

B1: correction grammaticale « correcte » dans des situations prévisibles

A1: prononciation compréhensible à un interlocuteur bienveillant

A2: prononciation claire, même si l’on doit s’y prendre à plusieurs fois

B1: prononciation claire et intelligible

/ 5

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Bonus: /1

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Bonus: /1