Evaluation de la compétence (inter)culturelle

Publié le par merryprof

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Evalue ces 2compétences


Complète en français les rubriques suivantes :


Compétences (inter)culturelles 
  1. Je peux m’intéresser à l’actualité d’un pays dont j’étudie la langue

      Par exemple, en dehors du cours, j’ai…..

  1. Je nomme l’évènement d’actualité que j’ai étudié :

             Je nomme le pays où il s’est déroulé :

  1. Je peux repérer quelques ressemblances et/ ou différences entre mon pays et un pays dont j’étudie la langue 

            Par exemple :


Apprendre à apprendre 

1. Je peux « faire des passerelles » entre différentes disciplines

Lesquelles ?

Par exemple :

2. Je sais apprendre en dehors du collège

       Par exemple :

3. Mes stratégies quand je ne suis pas très motivé(e) :

4. Je sais m’auto- évaluer 

 Par exemple :

Je pense que j’ai su/ je suis arrivé à…

Mes objectifs : Je pense qu’il faut que / que j’apprenne (à)…

Autres commentaires :

5. J’entoure la lettre qui me semble correspondre à mes performances sur ce dossier :


E D C B A

Commentaire de l’élève :

Validation du professeur : (-) ( ) (+) ( ?)

Commentaire du professeur :


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NOM :
Classe :                                                                                                                  / 10
Date :
Evalue ces 2 compétences


+
++
+++

validation du professeur :


Elève
Prof.

S’exprimer en continu à l’oral :

« Je peux décrire un événement »                                              (A2) 

« Je peux faire un petit exposé… à condition de l’avoir préparé avant »                                                                                          (B1)

-----------------------------------------------------                                                                                                     

  • Je sais nommer et dater l’élection très importante qui vient d’avoir lieu

  • (…dans quel pays ?) Je sais nommer ce pays

  • Je sais parler des 3 principaux partis du pays étudié

  • Je sais faire un bilan « global » de l’élection et dire « qui l’a emporté »

  • Je sais comparer quelques résultats de l’élection de 2001 et de celle de 2005                                                                                             /3

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Savoir faire linguistique :

- lexicaux : je connais et sais utiliser un vocabulaire simple pour parler des élections (y compris des données chiffrées : dates, nombres, pourcentages)     /3

 - grammaticaux :
- je sais parler d’un événement passé et daté (preterit)
- je sais faire un bilan
(have + en)
- je sais effectuer des comparaisons (comparatifs < = >)                                /3

      
- phonologiques :

  • je sais être audible et compréhensible

  • je sais indiquer, par mes intonations, qu’une phrase est terminée ou non

  • je sais ne pas confondre une intonation interrogative et une intonation déclarative

  • je sais prononcer les terminaisons [ed ]du Preterit

- je sais aussi :                                                                                               /1





Et pour qui souhaitent commencer à se préparer au niveau B1 : « je peux faire un petit exposé, à condition de l’avoir préparé avant » 

  • je sais aller au delà de ce qui a été préparé en classe et faire un travail (de recherche et de présentation) plus personnel

  • je sais utiliser des ressources documentaires en anglais (chercher des informations/ relever ce qui m’aidera dans mon exposé oral)

  • je réinvestis des connaissances linguistiques antérieures

  • je pense à vérifier le contexte lorsque j’ai besoin du dictionnaire; je note et mémorise la prononciation indiquée

  • je ne tombe pas (ou pas souvent) dans le piège du mot à mot

  • je n’apprends pas par cœur quelque chose que je ne comprends pas

  • je pense à consulter mon professeur ou un (camarade) anglo-saxon pour préparer la qualité phonologique de mon exposé


document s. marc

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