Evaluation de la compétence (inter)culturelle

Publié le 15 mars 2007 par merryprof

NOM :

Classe :

Date :

Evalue ces 2compétences

Complète en français les rubriques suivantes :

Compétences (inter)culturelles

Je peux m’intéresser à l’actualité d’un pays dont j’étudie la langue

Par exemple, en dehors du cours, j’ai…..

Je nomme l’évènement d’actualité que j’ai étudié :

Je nomme le pays où il s’est déroulé :

Je peux repérer quelques ressemblances et/ ou différences entre mon pays et un pays dont j’étudie la langue

Par exemple :

Apprendre à apprendre

1. Je peux « faire des passerelles » entre différentes disciplines

Lesquelles ?

Par exemple :

2. Je sais apprendre en dehors du collège

Par exemple :

3. Mes stratégies quand je ne suis pas très motivé(e) :

4. Je sais m’auto- évaluer

Par exemple :

Je pense que j’ai su/ je suis arrivé à…

Mes objectifs : Je pense qu’il faut que / que j’apprenne (à)…

Autres commentaires :

5. J’entoure la lettre qui me semble correspondre à mes performances sur ce dossier :

E D C B A

Commentaire de l’élève :

Validation du professeur : (-) ( ) (+) ( ?)

Commentaire du professeur :

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NOM :
Classe : / 10

Date :

Evalue ces 2 compétences







+++

validation du professeur :

Elève

Prof.

S’exprimer en continu à l’oral :

« Je peux décrire un événement » (A2)

« Je peux faire un petit exposé… à condition de l’avoir préparé avant » (B1)

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Je sais nommer et dater l’élection très importante qui vient d’avoir lieu

(…dans quel pays ?) Je sais nommer ce pays

Je sais parler des 3 principaux partis du pays étudié

Je sais faire un bilan « global » de l’élection et dire « qui l’a emporté »

Je sais comparer quelques résultats de l’élection de 2001 et de celle de 2005 /3

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Savoir faire linguistique :

- lexicaux : je connais et sais utiliser un vocabulaire simple pour parler des élections (y compris des données chiffrées : dates, nombres, pourcentages) /3

- grammaticaux :
- je sais parler d’un événement passé et daté (preterit)
- je sais faire un bilan(have + en)

- je sais effectuer des comparaisons (comparatifs < = >) /3

- phonologiques :

je sais être audible et compréhensible

je sais indiquer, par mes intonations, qu’une phrase est terminée ou non

je sais ne pas confondre une intonation interrogative et une intonation déclarative

je sais prononcer les terminaisons [ed ]du Preterit

- je sais aussi : /1

Et pour qui souhaitent commencer à se préparer au niveau B1 : « je peux faire un petit exposé, à condition de l’avoir préparé avant »

je sais aller au delà de ce qui a été préparé en classe et faire un travail (de recherche et de présentation) plus personnel

je sais utiliser des ressources documentaires en anglais (chercher des informations/ relever ce qui m’aidera dans mon exposé oral)

je réinvestis des connaissances linguistiques antérieures

je pense à vérifier le contexte lorsque j’ai besoin du dictionnaire; je note et mémorise la prononciation indiquée

je ne tombe pas (ou pas souvent) dans le piège du mot à mot

je n’apprends pas par cœur quelque chose que je ne comprends pas

je pense à consulter mon professeur ou un (camarade) anglo-saxon pour préparer la qualité phonologique de mon exposé

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