Peux- tu comprendre sans t'aider des bruitages ?

Aide- toi des bruitages et repère la situation 

Réfléchis à ce  que tu entends

Pour chacune des 4 parties fractionnées: écoute et répète à voix haute quand le professeur te le demande / récapitule avec tes camarades lorsqu'on te le demande/ réfléchis aux hypothèses qu'ils proposent

- Repère le vocabulaire que tu reconnais; et des éléments grammaticaux (des pronoms, des verbes conjugués ou groupes verbaux, des pronoms interrogatifs)

- Mets en relation ces bribes et essaie de reconstruire des phrases ou morceaux de phrases; fais des hypothèses sur les formes faibles que tu entends mal (auxiliaires, déterminantes, prépositions); réécoute et vérifie tes hypothèses

1.

Mets en oreille et en bouche

l'introduction

au document

Ecoute/ répète...

Ecoute/ répète...

3.

Quels bruits repères- tu ?

Qu'en déduis- tu ?

5.

Combien de voix différentes repères- tu ?

Quel genre de discours est- ce?

Repères- tu des «humeurs» de certains personnages?

1^ère partie

vocabulaire :

grammaire :

(morceaux de) phrases reconstituées :

2^ème partie

vocabulaire :

grammaire :

(morceaux de) phrases reconstituées :

3^ème partie

vocabulaire :

grammaire :

(morceaux de) phrases reconstituées :

4^ème partie

vocabulaire :

grammaire :

(morceaux de) phrases reconstituées :

2.

Note des mots que tu y reconnais

Essaie de reconstituer cette phrase

4. Comprends- tu mieux la phrase d'introduction au document ?

Reprends- la éventuellement.