Avec le CECRL et le PEL, le " pédago nouveau"
est arrivé il y a quelques années. Bienvenue sur ce Blog "didactico pédago" de professeur de langues de COLLEGE (anglais). Lieu d'archivage,de réflexion et d'échanges j'espère, petit
relais tendu aux jeunes collèguesstagiaires...compagnons de route depuis de nombreuses années... chaleureux et
vivifiants antidotes à la sclérose! ( relaisreçu du prof de langue qui m'a donné envie d'exercer ce si beau métier): ce blog est aussi un moyen de dire MERCI à tous ceux d'entre vous qui enrichissez, sur toutes sortes d' espaces virtuels, ma réflexion et ma
pratique.
Les articles s'archivent chronologiquement au fil de l'écriture sur un Blog. Pour trouver (peut- être ...) un peu de cohérence, pensez à entrer par la CATEGORIE qui vous intéresse... les catégories étant les "CHAPITRES" du Blog.
Outre l' administration du site de l'académie de Lille, Laurence offre (entre autres) une très intéressante séquence:
Reality TV shows (A2/B1)
Une séquence de A à Z de Laurence dans l'espace anglais de l'académie de la Martinique. "La séquence s'inscrit dans la perspective actionnelle et s'inspire des scénarii du DCL. Il s'agira pour les élèves de collecter de l'information dans différents types de documents pour mener à
bien une mission
La tâche finale /la mission à accomplir: Imaginer un nouveau programme de TV- réalité et en faire une présentation écrite et orale devant un jury de professionnels
Les tâches intermédiaires sont les moyens de parvenir à une fin: les tâches intermédiaires proposées à l'élève vont le mener vers la réalisation de deux tâches finales: une production écrite, une
production orale. Le scénario est une mise en abîme du thème.: « Le show dans le show. » "
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