Avec le CECRL et le PEL, le " pédago nouveau"
est arrivé il y a quelques années.
du Blog. 
Part 1 : Comprendre des consignes : « j’écoute, j’agis » : barêmes / 7
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Feuille pliée en 4 (0,5)
Bons positionnements (4x 0, 5) |
/ 2.5 |
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Bon texte /souligné ou entouré / bonne couleur (3 x 0,5) |
Bon texte/ souligné ou entouré / bonne couleur (3 x 0,5) |
/ 3 |
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prénom avant NOM / (NOM en majuscules)
(2 x 0,5) |
3ème …….
(0, 5)
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/1.5 |
"Interaction orale -des exemples filmés
Sur le site du CRDP de Paris, quatre séquences filmées dans les classes montrent des exemples d'interaction orale, notamment en classe d'italien et de portugais (collège) fondée sur la pédagogie de la tâche. A utiliser en formation ou en auto-formation. "
http://crdp.ac-paris.fr/page.php3?fond=ressources_sc2_article&id_article=279.
- article sur education. gouv.fr
- Brochure Le socle commun (rédigé) en français
Scottish accent
What do you think about mobile phones ?
What do you think about SUV’s ?
Tell us about Bonfire Night
Tell us about the Loch Ness Monster
What do you think about the ban on smoking ?
What do you think about CCTV ?
Tell us about a day in a Scottish school
What do you think about fair trade ?
What’s a haggis ?
What do you think about devolution ?
What do you think about British TV
- Les trésors de Michelle HENRY (académie de Nancy)
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