Préparation à l'évaluation (ORAL)
Pour toutes les activités
compétence linguistique:
A1 : - lexique : mots isolés
- peu de contrôle des structures grammaticales
- prononciation compréhensible à un interlocuteur bienveillant
A2 : - le répertoire lexical permet de communiquer simplement sur des sujets familiers
- utilise des structures simples (malgré des erreurs élémentaires)
- prononciation claire, même si l’on doit s’y prendre à plusieurs fois
B1 : - bonne maîtrise du vocabulaire élémentaire/ peut s’aider de périphrases
- correction grammaticale « correcte » dans des situations prévisibles
- prononciation claire et intelligible
Rappel: le niveau B1 est le niveau de fin de scolarité obligatoire.... en 4è: niveau A2 + glissement vers B1
Interaction orale Tu devras être capable d’échanger avec un camarade (questions, réponses, commentaires et réactions « à chaud ») sur vos lieux d’habitation/ environnement personnel: maison? appartement? Situé(e) où? et ta chambre?
Prendre part à une conversation
A1. Je peux communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à m'aider à formuler ce que j'essaie de dire. Je peux poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont j'ai immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions.
A2. Je peux communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers. Je peux avoir des échanges très brefs même si, en règle générale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation.
B1. Je peux prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs...).
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Niveau
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A1
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A2/B1
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B1
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Communication
je peux me faire comprendre, coopérer, faire clarifier, relancer la conversation, réagir à ce qu'on me dit
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/ 7
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/ 12
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bonus
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Vocabulaire
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/ 2
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/ 3
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bonus
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Grammaire
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/ 1
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/ 2
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bonus
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Phonologie :
-prononciation
-syllabes accentuées
-mots accentués
-intonations
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/ 2
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3
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bonus
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20/
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Evaluation de l'oral: S'exprimer en continu à l'oral
au choix: - Tu devras être capable de présenter ton appartement/ ta maison et ta chambre / - Tu devras décrire une maison « anglaise » (...« la maison où tu as fait un séjour en famille »)
S'exprimer oralement en continu
A1. Je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire mon lieu d'habitation et les gens que je connais.
A2. Je peux utiliser une série de phrases ou d'expressions pour décrire en termes simples ma famille... mes conditions de vie.
B1. Je peux articuler des expressions de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, mes rêves, mes espoirs ou mes buts...
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Niveau
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A1
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A2/B1
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B1
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Monologue suivi: décrire l'expérience
A2 ... Peut décrire les aspects de son environnement quotidien tels que ... les lieux, l’expérience professionnelle ou scolaire.Peut expliquer en quoi une chose lui plaît ou lui déplaît.
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/ 7
A1 Peut ... décrire,... son lieu d’habitation.
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/ 12
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Bonus
B1
Peut relater les détails essentiels d’un événement fortuit, tel un accident.
Peut décrire un événement, réel ou imaginaire.
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Vocabulaire
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/ 2
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/ 3
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bonus
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Grammaire
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bonus
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Phonologie :
-prononciation
-syllabes accentuées
-mots accentués
-intonations
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bonus
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lien vers travaux d'élèves
Commentaires