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Avec le CECRL et le PEL, le " pédago nouveau"
est arrivé il y a quelques années.MISE EN OEUVRE DES ACCORDS SECTORIELS SUR L'UTILISATION DES OEUVRES PROTÉGÉES À DES FINS D'ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE
Bulletin officiel n° 05 du 1er févier 2007
Podcasts
http://anglais.ac-aix-marseille.fr/liens_podcasts.htm
http://www.ac-reims.fr/datice/anglais/:
| Des documents sonores non didactisés: | |
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Ces ressources sont libres de droit dans le cadre exclusif d'une utilisation pédagogique.
My best memory (US, 1.87Mo) Hobbies (US,1.76Mo ) My best Christmas (US, 1.66Mo) Three wishes (US, 1.96Mo) After-school jobs (US, 1.65Mo) (tous ces documents sont en mp3; clic droit, enregistrer la cible sous... pour les télécharger) |
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| Sites proposant des podcasts ou des documents sonores à télécharger | |
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allemand !
http://www.ac-reims.fr/datice/allemand/doc_sons/sons_somm.htm
http://www.ltscotland.org.uk/5to14/c4modernlanguages/henning/main/german_main_menu.asp
http://www.ashcombe.surrey.sch.uk/Curriculum/modlang/shared/vod_de.htm
(German video ressources)
Vidéos : Exploitation en classe (quotidien, poste, boulangerie,,)
German in Germany (super)
http://langmedia.fivecolleges.edu/collection/lm_germany/ge_index.html
Portugais
O Minuto verde" (La minute verte), série de vidéos d'une minute illustrant des situations de la vie quotidienne et offrant de précieux conseils pour respecter la nature et éviter le gaspillage :
http://etablissements.ac-amiens.fr/0601178e/quadriphonie/article.php3?id_article=1684
Evaluation de l' interaction à l'oral 4ème
Tu devras être capable d’échanger avec un camarade (questions, réponses, commentaires et réactions « à chaud ») sur vos chambres respectives (où se situe-t- elle? Comment est- elle? Qu'y a- t-il dans ta chambre?...)
Loïc
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Niveau
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A1
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A2
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B1
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Communication Excellent... je peux me faire comprendre, coopérer, faire clarifier, relancer la conversation, réagir à ce qu'on me dit ... but no French, please! |
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/ 7 |
11/ 12 |
bonus
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Vocabulaire very good! |
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/ 2 |
3/ 3 |
bonus
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Grammaire excellent! |
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/ 1 |
2 / 2 |
Bonus +0,5 |
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Phonologie : -prononciation careful!
-syllabes accentuées -mots accentués careful! -intonations careful!
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/ 2 |
1,75 / 3 |
bonus
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/ 12 |
18,25 / 20
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Excellent work, Loïc! Be a little bit more ambitious about your pronunciation ( pepper/ paper...) and don't forget: « Pardon? » and « ARE there ANY curtains? »...
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Evaluation de l' interaction à l'oral 4ème
Tu devras être capable d’échanger avec un camarade (questions, réponses, commentaires et réactions « à chaud ») sur vos chambres respectives (où se situe-t- elle? Comment est- elle? Qu'y a- t-il dans ta chambre?...)
Maxime
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Niveau
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A1
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A2
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B1
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Communication Very good... je peux me faire comprendre, coopérer, faire clarifier, relancer la conversation, réagir à ce qu'on me dit .....a few more questions, please! |
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/ 7 |
8,5 / 12 |
bonus
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Vocabulaire very good! |
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/ 2 |
2,75 3 |
bonus
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Grammaire very good |
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/ 1 |
1,75/ 2 |
bonus
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Phonologie : Very good! -prononciation
-syllabes accentuées careful... -mots accentués -intonations often correct!
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2,5 / 3 |
bonus
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15,5/ 20 |
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Very good job, Maxime!.... Remember: « brown! »! Careful about: « the colour of your bedroom »
Prendre part à une conversation
A1. Je peux communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à m'aider à formuler ce que j'essaie de dire. Je peux poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont j'ai immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions.
A2.J e peux communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers. Je peux avoir des échanges très brefs même si, en règle générale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation. Loïc Maxime
B1. Je peux faire face à la majorité des situations que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans un pays où la langue est parlée. Je peux prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et actualité).
Loïc et Maxime: B1 n'apparaît pas dans cette activité
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A1 : - lexique : mots isolés - peu de contrôle des structures grammaticales - prononciation compréhensible à un interlocuteur bienveillant |
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A2 : - le répertoire lexical permet de communiquer simplement sur des sujets familiers Loïc Maxime - utilise des structures simples (malgré des erreurs élémentaires) Maxime - prononciation claire, même si l’on doit s’y prendre à plusieurs fois Loïc Maxime |
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B1 : - bonne maîtrise du vocabulaire élémentaire Loïc Maxime/ peut s’aider de périphrases - correction grammaticale « correcte » dans des situations prévisibles Loïc - prononciation claire et intelligible |
Remarques du professeur :
s.marc / mars 2006
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