Texte libre


Avec le CECRL et le PEL, le " pédago nouveau" est arrivé il y a quelques années.
Bienvenue sur ce Blog "didactico pédago" de professeur  de langues de COLLEGE (anglais).
Lieu d'archivage, de réflexion et d'échanges j'espère, petit  relais tendu aux jeunes collègues stagiaires... compagnons de route depuis de nombreuses années... chaleureux et  vivifiants antidotes  à la sclérose!  ( relais reçu du prof de langue qui m'a donné envie d'exercer ce si beau métier) : ce blog est aussi un moyen de dire MERCI à tous ceux d'entre vous qui enrichissez, sur toutes sortes d' espaces virtuels, ma réflexion et ma pratique.
Sylvie SAGOL MARC
(Merryprof)
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Mercredi 14 mai 2008

Dossier CECRL très complet dans l'académie de Toulouse

avec un article de  MM. Francis GOULLIER (I.G.E.N.) & Yves CHEVILLARD (I.A.-I.P.R. d'allemand)

- Présentation très claire
- des annexes avec des grilles "de base" très utiles
- des grilles ciblées A2/ B1 (collège)
-  et B2  (lycée)
                         ...une vue synthétique d'une progression en référence au CECRL




par merryprof publié dans : CECRL
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Mercredi 14 mai 2008

Dossier CECRL synthétique dans l'académie de Toulouse


- Présentation très claire
- des annexes avec des grilles "de base" très utiles
- des grilles ciblées A2/ B1 (collège)
-  et B2  (lycée)
                         ...une vue synthétique d'une progression en référence au CECRL
dans  un article de  MM. Francis GOULLIER (I.G.E.N.) & Yves CHEVILLARD (I.A.-I.P.R. d'allemand)





par merryprof publié dans : CECRL
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Dimanche 11 mai 2008

"TICE et langues : de l’expérimentation à la généralisation" au Colloque Cyberlangues 2008

Cyberlangues, c'est reparti!
Programme presque finalisé, mais informations, inscriptions etc déjà en ligne.
Une thématique particulièrement intéressante: "TICE et langues : de l’expérimentation à la généralisation".
Commentaire personnel: ce sont ces colloques Cyber- langues qui m'ont permis de me lancer vraiment dans les TICE.
 Un mélange  de conférences et d'ateliers très complémentaires; échanges et convivialité.Une réelle formation. Petit à petit , on apprend  et au contact des collègues, on ose se lancer.
                                           ... Y  compris, pourquoi pas, pour renvoyer l'ascenceur à cette association si utile à tous.


par merryprof publié dans : TICE au service des langues
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Lundi 5 mai 2008

Terminologie à (re)clarifier?

- niveaux de référence
- compétence langagière globale
- activités de communication langagière
- tâches
- les composantes de communication
par merryprof publié dans : DIDACTIQUE et PEDAGOGIE
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Mercredi 30 avril 2008

Séquence "CLUEDO" en cycle 3

Vu sur Primlangues: Let's play Cluedo
"Etre capable de jouer à une version simplifiée du Cluedo en ne parlant qu'anglais et en utilisant le présent continu. Les fonctions langagières "dire ce que l'on sait" et "parler des autres et de son environnement" seront travaillées."
par merryprof publié dans : SEQUENCES
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Mercredi 30 avril 2008

Inviter le cinéma en cours de langues

Lu dans La lettre d’Emilangues n°21 - avril 2008:

" Nouvelle sitographie : Une nouvelle sitographie dédiée au cinéma en allemand, anglais, chinois, espagnol, italien, portugais, russe vient d’être mise en ligne. Elle recense pour chaque langue les sites où l’on peut trouver des informations sur les grands genres cinématographiques ou encore le vocabulaire technique. Elle oriente aussi l’internaute vers des ressources pédagogiques, par film, disponibles en ligne."


par merryprof publié dans : DIDACTIQUE et PEDAGOGIE
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Lundi 7 avril 2008

Evaluation commune de l'oral en 3ème

Interaction et Prise de parole en continu sur le portail académique de Lille (anglais... mais facilement transférable): démarche, grilles critériées, supports, fiches pour les élèves: un dossier très complet et concret!
Evaluer l'oral en 3ème - Introduction
Evaluer l'oral en 3ème - 1
Evaluer l'oral en 3ème - 2
par merryprof publié dans : EVALUATION
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